Где и кем работать после бакалавриата по программе "Специальное (дефектологическое) образование", окончив АГУ им. В. Н. Татищева

Выпускники программы работают в сферах социальной защиты, здравоохранения и образования (в специализированных группах детских садов для дошкольников с речевым нарушением при сохранном интеллекте); задействованы в процессе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития в специальных дошкольных и школьных образовательных учреждениях, а также в домах-интернатах.

В связи с увеличением числа лиц с различными отклонениями в психофизическом развитии и расширением сети специальных учреждений для них выпускники данной программы являются чрезвычайно востребованными.

Будущие профессии: дефектолог, коррекционный педагог, олигофренопедагог, специалист психокоррекции, специальный психолог, сурдопедагог, тифлопедагог, психолог, логопед.

Выпускник программы будет уметь:

• Проводить психолого-педагогическую диагностику лиц с ОВЗ, чтобы уточнить нарушения (слуха, речи, интеллектуального развития, психофизического развития, опорно-двигательного аппарата) и выбрать индивидуальный маршрут образования и коррекции
• Работать с медицинскими картами, анализировать результаты медицинского, психологического и педагогического обследования инвалидов
• Основываясь на результатах диагностики, составлять и корректировать индивидуальные программы развития, образования и коррекционной работы
• Разрабатывать программы психолого-педагогического сопровождения людей с ОВЗ - Обучать, проводить реабилитацию и социальную адаптацию детей с ОВЗ в коррекционных детских садах и школах, группах интегрированного обучения, медицинских учреждениях 
• Осуществлять коррекционно-развивающую работу с людьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
• Использовать различные коррекционно-развивающие технологии и методики
• Наблюдать за ходом коррекционно-развивающих мероприятий, оценивать их результаты и эффективность
• Проводить профилактику и коррекцию привычек, наносящих ущерб здоровью
• Создавать благоприятный психологический климат вокруг лиц с ОВЗ, особенно в образовательных учреждениях и семье
• Консультировать инвалидов, членов их семей и педагогов по проблемам образования, развития и профессионального самоопределения
• Оказывать помощь в воспитании членам семей, где проживают дети с ОВЗ
• Формировать у населения толерантное отношение к лицам с ограниченными возможностями
• Оказывать первую медицинскую и психологическую помощь в чрезвычайных ситуациях.